|
 Educatoarea este persoana pe care trebuie sa o intalniti inainte de a aborda directorul gradinitei. Ca fiecare institutie, gradinitele au fiecare in parte reguli specifice care abordeaza, in mod diferit, problemele. Primul pas este sa vorbiti cu educatoarea grupei – ea este cea care conduce grupa. Daca nu ati vizitat deja sala de clasa, va sugeram sa o faceti, tocmai pentru a va forma o parere despre felul cum arata viitoarea gradinita in care va invata copilul Dvs.
Este un lucru normal si de asteptat faptul ca doriti sa ii dati copilului Dvs educatia pe care o merita. Discutati cu educatoarea despre anumite lucruri pe care deja copilul Dvs le cunoaste si educatoarea urmeaza sa va informeze ce urmeaza sa invete copilul in cursul urmatorului an scolar. Apoi dati educatoarei o sansa, mai ales atunci cand copilul Dvs este fericit si nu are dificultati de adaptare la programul de gradinita.
Cu siguranta programul de educare este diferit de la un copil la altul. Priviti partea buna a lucrurilor. Copilul Dvs va beneficia de servicii specializate care ii vor asigura experienta necesara pentru a invata pe viitor lucruri la un nivel mai ridicat de dificultate. Si nu va opuneti ca el sa decupeze sau sa coloreze, caci in acest fel, se formeaza abilitatea lui de a scrie pe viitor la scoala. Pe de alta parte, 30 – 40 minute de instruire sunt o perioada excesiva in procesul de invatare. Unii copii pot asculta in decursul acestui timp, dar devin repede plictisiti, dezinteresati de ceea ce li se explica. In plus, educatoarele cu norma intreaga au abilitati solide de planificare a orelor de gradinita. Daca programul incarcat ca si observatiile Dvs despre modul de desfasurare a orelor de gradinita va confirma faptul ca acest program trebuie imbunatatit, atunci trebuie din nou sa discutati cu directoarea/directorul gradinitei. Se poate ca si alti parinti sa aiba aceleasi pareri ca si Dvs si vi se pot alatura in discutia cu directorul. Acest mod de abordare poate da rezultate mai bune atunci cand se doreste o schimbare imediata.
|
